Проекты

Краткое описание

Проект «Разговор о тебе» направлен на развитие навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов в образовательных организациях Кировской области в рамках классных часов и родительских собраний.
В рамках проекта «Разговор о тебе» обучим и повысим компетенции психологов, педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов, учителей, осуществляющих деятельность в образовательных организациях Кировской области по развитию навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов.
1. Совместно с КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области» будет разработана дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Развитие у подростков 5-11 классов навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками».
2. Обучим 75 психологов, педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов, учителей, и сформируем необходимые компетенции для проведения ими на классных часах и родительских собраниях просветительских лекций по развитию навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов.
В результате обучения психологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги, учителя повысят свою компетентность и профессиональный уровень для формирования навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов.
3. Будут разработаны и изготовлены пособия для проведении лекций по программе «Развитие у подростков 5-11 классов навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками».
4. Обученные психологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги, учителя проведут не менее 300 лекций подросткам 5-11 классов и их родителям (законным представителям).
В результате этого проекта не менее 5000 подростов 5-11 классов и их родителей (законных представителей) получат информацию по развитию навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия.
Обученные психологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги, учителя смогут в дальнейшем применять полученные знания и смогут тиражировать лекции по программе «Развитие у подростков 5-11 классов навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками» в школах Кировской области в течении нескольких лет.

Цель

1. Провести информирование по развитию навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками не менее 5000 подросткам 5-11 классов и их родителей (законных представителей)
2. Обучить не менее 75 психологов, педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов, учителей образовательных организаций Кировской области и сформировать у них необходимые компетенции для проведения курса лекций по развитие навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов

Задачи

1. Разработка дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Развитие у подростков 5-11 классов навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками».
2. Обучение психологов, педагогов-психологов, социальных психологов, педагогов, учителей, работающих в образовательных учреждениях Кировской области
3. Разработка и изготовление пособий для проведении лекций
4. Проведение лекций по программе «Развитие у подростков 5-11 классов навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками»
5. Популяризация проекта "Разговор о тебе" в социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст — трудное время не только для родителей и педагогов, но и для самих детей.
Биологически подросший, но психологически еще не повзрослевший ребенок переживает амбициозный хаос.
Выражается это в стремлении к уничтожению авторитета родителей и взрослых, игнорировании их требований и правил – запускаются интенсивные процессы сепарации и индивидуации (отделения ребенка от родителей, формирование своих взглядов и системы ценностей, своего независимого Я).
Данные тенденции являются в определенной степени нормой для этого возраста. Успешность прохождения данного возрастного этапа является залогом формирования здоровой автономной личности.
Возможность благоприятного течения возрастного кризиса в значительной степени зависит от особенностей семейной системы подростка, а также особенностей воспитательной ориентации его родителей. Налаженные отношения с ребенком: способность к установлению и поддержанию эмоционального контакта с ним, доброжелательное и уважительное отношение к его личности, стабильность и последовательность воспитательных мер родителей - все это является залогом, надежным тылом при вступлении ребенка в кризисный возрастной период.
Но, к сожалению, родители очень часто теряют рычаги управления поведением подростка и даже скандалы, угрозы, запреты и ограничения, мольбы, уговоры, попытки подкупить не оборачиваются успехом – ребенок становится «потерянным» для родительского влияния и контроля.
Важное место в нарушении взаимоотношений с подростком занимает воспитательная непоследовательность родителей, понимаемая как отсутствие целостной и структурированной системы требований и санкций, ошибочные стратегии влияния.
Огромное значение имеет отношение родителей к личности ребенка: его чувствам, особенностям его характера, к его способностям, потребностям и желаниям. Если родители склонны высмеивать особенности ребенка, его чувства, если они дразнят и смеются над его промахами и неудачами, избыточно его критикуют, а достижения и достоинства обесценивают, то ребенок может затаить обиду и злость, что не способствует контакту с родителями, но способствует накоплению скрытой агрессии и проявлению ее в среде сверстников.
Частым мотивом для буллинга является: зависть; месть (когда жертва хочет наказать другого за свои страдания); глубокая неприязнь человека; борьба за власть; самоутверждение за счет более слабого человека; желание быть в центре внимания, выглядеть лучше остальных; стремление унизить, запугать, потому что плохо самому.
Так сложились обстоятельства, что сегодня с ребенком про него самого, про его чувства и переживания, мысли и страхи мало кто говорит. Учебные программы направлены на достижение результатов, но никто не учит ребенка как этих результатов достигать. Родители и педагоги перекладывают ответственность по этому вопросу друг на друга.
У центра есть опыт проведения лекции в рамках проекта "Разговор о любви" в школах и колледжах Кировской области.
Прикладываем благодарности педагогов проекта.
Они же и сообщили о проблемах у подростков по преодолению стресса.
Цикл лекций позволит познакомить подростков с важными умениями и навыками, помогающими преодолевать трудности и кризисные периоды:
- умения идентифицировать и осознавать собственные чувства, переживания, анализировать мотивы своих поступков и свое эмоциональное состояние
- способы помощи и самопомощи в ситуации одиночества
- навык эмпатии и уважения к родителям для решения внутрисемейных конфликтов.
Считаем, что цикл лекций в рамках проекта "Разговор о тебе", которые направлены на знакомство подростка с важными умениями и навыками, помогающими преодолевать трудности и кризисные периоды, могут повсеместно проводить психологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги, учителя образовательных организаций. Они имеют авторитет у родителей и обучающихся, имеют ресурс в виде классных часов и родительских собраний, имеют сформированную коммуникативную компетенцию, и по роду своей профессии владеют педагогическими навыками, способны правильно донести информацию до подростков и родителей.
Но у педагогических работников нет сегодня необходимых компетенций и нет программы обучения (повышения квалификации) по этой теме.
Поэтому нужен комплексный подход к решению проблемы.
1. Разработать программу по повышению квалификации педагогических работников.
2. Провести обучение педагогических работников по программе (повышения квалификации), направленной на развитие навыков межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов.
3. Провести лекции в образовательных организациях Кировской области.
В итоге, обученные психологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги, учителя смогут развить навыки межличностного общения и конструктивного взаимодействия с родителями и сверстниками у подростков 5-11 классов в Кировской области в рамках этого проекта, и смогут и в дальнейшем продолжить эту работу в течение нескольких лет.

География проекта

г. Киров, Слободской район, Омутнинский район, Оричевский район, Афанасьевский район, г. Кирс, г. Белая Холуница, г. Яранск, Унинский район

Целевые группы

1. Психологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги и учителя, осуществляющие деятельность в образовательных организациях Кировской области
2. Подростки 5-11 классов в образовательных организациях Кировской области и их родители (законные представители)